Конспекти уроків для 5-11-х класів, ЗНО

ЗМІСТ

МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ МОВИ Й ЛІТЕРАТУРИ

1. Лариса КРАВЕЦЬ. Комунікативний кодекс освітянина (стор. 2)   Читати…
2. Людмила ПЕТРОВЧУК. Розвиток у школярів інтересу до вивчення діалектного матеріалу і фразеологічних засобів мови (стор. 7)   Читати…
3. Раїса ГАЄВСЬКА. «Запрошую вас до міста» (11 клас) (стор. 10)   Читати…
4. Галина ОСАДЧУК. Зразки власних висловлень старшокласників (стор. 14)   Читати…

І УЧНЕВІ, І СТУДЕНТУ
5. Світлана ЦІНЬКО, Аліна ЖАРОВСЬКА. Підготовка студентів-філологів до реалізації соціокультурної змістової лінії з використанням ІКТ (стор. 17)   Читати…

НАУКОВЕЦЬ – ПРАКТИКОВІ
6. Юрій БОНДАРЕНКО. Тема уроку української літератури: аспектуальний вимір (стор. 20)   Читати…

ПРОФІЛЬНЕ НАВЧАННЯ
7. Ніна ГОЛУБ. Основні принципи української орфографії (10 клас) (стор. 24)   Читати…

МОВОЗНАВСТВО

8. Віолетта ЛАВРЕНЮК. Точність терміновживання в офіційно-діловому та науковому стилях мовлення (стор. 29)    Читати…
9. Світлана БОГДАН. «…Мені треба одежу, варту мого писательського стану» (Одяг у контексті епістолярного автопортрета Лесі Українки) (стор. 35)   Читати…

АКТУАЛЬНІ ДІАЛОГИ
10. Право на дитячу мову (Розмова Аліни ЗДРАЖКО з Віталієм РАДЧУКОМ) (стор. 45)   Читати…

ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО І КОМПАРАТИВІСТИКА

11. Ігор ІСІЧЕНКО. Суспільно-педагогічний вимір вивчення української літератури Х–ХVІІІ ст. (стор. 48)   Читати…
12. Ольга ЮРЕЧКО. Психологічне «окаменіння» у драмі Івана Франка «Кам’яна душа» (стор. 52)   Читати…

ЛІТЕРАТУРНИЙ ПОРТРЕТ
13. Наталя МАРЧЕНКО. Галина Малик – дитяча письменниця інформаційної доби (стор. 55)   Читати…

РЕЦЕНЗІЇ
14. Людмила ПЕЛИПЕЙЧЕНКО. Мова реклами як об’єкт лінгвістичного дослідження (стор. 63)   Читати…

Поетична нота
15. Сергій ЦУШКО. Учитель (стор. 16)   Читати…
16. Наталя ДЗЮБЕНКО-МЕЙС. «Не говорила цьогоріч з птахами…» (стор. 34)   Читати…
17. Ольга ЯВОРСЬКА. «Ці дні осінні, ці густі тумани…»; «Навпригинці дими в прив’ялих травах блудять…» (стор. 64)   Читати…

Попередній номер    Архів   Наступний номер