

Стаття №2 з журналу “ДИВОСЛОВО” №09 (654) 2011 р.
Іван ЮЩУК. Труднощі у визначенні членів речення
Мета шкільного аналізу речень за їхніми членами – виробити в учнів навички адекватного сприймання, а отже, й розуміння почутих чи прочитаних речень і, відповідно, правильної побудови власних висловлювань. Тим часом нерідко трапляються похибки й неточності як в аналізі речень, так і в розумінні їхнього справжнього змісту. Насамперед це стається через невизначеність, нечітке розуміння самого поняття «член речення», його суті.
Попередня стаття До змісту Наступна стаття