Конспекти уроків для 5-11-х класів, ЗНО

КОМУНІКАТИВНИЙ ІДЕАЛ УЧИТЕЛЯ У СВІДОМОСТІ ШКОЛЯРІВ

У сучасному мовознавстві спостерігається жвавий інтерес до проблеми спілкування в соціально зумовлених ситуаціях. Передусім ідеться про те, що функціонування мови реалізується в численних інституційних дискурсах, кожному з яких властиві свої закономірності. Межі досліджень цих закономірностей упродовж останнього часу істотно розширилися. До різноаспектного аналізу стандартних умов спілкування, окреслених хрестоматійною схемою комунікативної ситуації, сьогодні долучилися такі біосоціальні параметри, як вік і стать, соціальні ролі та статус комунікантів. На думку В. Карасика, інституційні дискурси сьогодні моделюються за схемою, до якої належать типові учасники, хронотоп, мета, цінності, стратегії, жанри, прецедентні тексти й дискурсивні формули1.