Конспекти уроків для 5-11-х класів, ЗНО

У номері: До питання про читацьку грамотність (За підсумками PISA–2018); Жанрова характеристика щоденникового дискурсу Олександра Довженка з позицій лінгвістики; Іван Карпенко-Карий: наукове пізнання і методичне опрацювання; Мандрівка Франковим краєм у глибину століть.

У номері: Узагальнюємо та систематизуємо знання про текст і складне синтаксичне ціле; Мовна ситуація України з погляду соціолінгвістів; Масова література в школі: заборонений плід чи простір нових можливостей? Проза Лесі Українки: мистецькі контексти, інтерпретації

У номері: Інноваційний підхід до вивчення іменника; Вивчаємо лірику Володимира Сосюри; Мислення в мовному спілкуванні; Масова література в школі: заборонений плід чи простір нових можливостей?

У номері: Вінок слави Котляревському; Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Дієприслівник»; «Я для України рідної пишу…» (Непроминальні слова і справи Михайла Старицького)

ІСТОРІЯ ШЕВЧЕНКОВОГО ЧИТАЧА ХІХ ст. НА НАДДНІПРЯНЩИНІ

СПАДЩИНА ЮРІЯ ЛАВРІНЕНКА В КОНТЕСТІ ЛІТЕРАТУРНО-КРИТИЧНОЇ ДУМКИ ДІАСПОРИ

УКРАЇНСЬКА МОВА ТРЕНІНГ

СУПЕРЕЧЛИВІ МОМЕНТИ ШЕВЧЕНКОВОЇ БІОГРАФІЇ: науковий подхід